朱光潜[公元1897年－1986年，著名的美学家、文艺理论家和教育家]+像 安徽铜陵枞阳人物 朱光潜（1897年10月14日—1986年3月6日），字孟实，安徽省桐城（今安徽枞阳县麒麟镇岱鳌村朱家老屋）人，现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。 朱光潜：枞阳走出的美学巨擘 在安徽铜陵枞阳的历史长河中，众多杰出人物如璀璨星辰般闪耀，朱光潜便是其中极为耀眼的一颗。他作为现当代著名美学家、文艺理论家、教育家和翻译家，以其深厚的学术造诣和卓越的思想贡献，在国内外学术界留下了浓墨重彩的一笔。他的一生，是不断追求真理、探索美学奥秘的一生，为中国现代美学的发展奠定了坚实基础，其影响深远而持久。 书香濡染，少年立志向学 1897 年 10 月 14 日（农历九月十九），朱光潜出生于安徽省桐城（今安徽枞阳县麒麟镇岱鳌村朱家老屋）的一个书香世家。父亲朱子香是一位学识渊博的乡村私塾先生，在当地颇有名望。在这样的家庭环境中，朱光潜自幼便受到了传统文化的熏陶，开启了他求知若渴的学习生涯。 从 6 岁起，朱光潜便在祖父的悉心教导下接受启蒙教育。祖父的言传身教，让他对知识产生了浓厚的兴趣，也为他日后的学术研究奠定了最初的基础。祖父去世后，他转而跟随父亲继续求学。在父亲严格的督促下，朱光潜系统地学习了《三字经》《百家姓》《千字文》等启蒙读物，随后又深入研读了 “四书五经” 等经典著作。这些传统文化的精华，如同涓涓细流，滋润着他的心田，培养了他扎实的文学功底和严谨的治学态度。 1912 年，15 岁的朱光潜进入孔城高等小学读书。凭借着在私塾中打下的坚实基础，他仅用了一学期便顺利升入赫赫有名的桐城中学。桐城中学由桐城派著名学者吴汝纶创办，师资力量雄厚，学风严谨。在这里，朱光潜接触到了更为系统的现代教育，同时也深受桐城派文学传统的浸润。学校采用的桐城派经典文选《古文辞类纂》和曾国藩选编的《经史百家杂钞》作为教材，让他对古代文学有了更深入的理解和感悟。在老师们的精心指导下，朱光潜的写作水平得到了极大的提升，他的作文常常被当作范文在班上朗读，这进一步激发了他对文学的热爱和追求。 1916 年初，朱光潜从桐城中学毕业。由于家境贫寒，他未能如愿进入理想的大学深造，而是经人介绍到离家不远的大关私立崇智高等小学堂担任教师。尽管教学工作繁忙，但朱光潜始终没有放弃对知识的渴望和对未来的憧憬。在新思想的影响下，他逐渐意识到，自己不能仅仅局限于眼前的一方天地，而应该去更广阔的世界寻求发展。于是，半年后，他毅然辞去了小学教师的工作，凭借着优异的成绩考取了武昌高等师范学校。 当时，朱光潜心中的理想学府是北京大学，但北京大学高昂的学费让他望而却步。而武昌高等师范学校作为当时全国少数几个公费师范学校之一，不仅免收学费，还为学生提供零花钱，这为朱光潜提供了继续深造的宝贵机会。1917 年秋，朱光潜满怀期待地前往武汉求学，开启了人生新的篇章。 入学后不久，朱光潜迎来了一个改变命运的契机。北洋政府教育部决定选派一批优秀学生到香港大学学习教育，以提升国内的师资水平。选拔考试从全国四所高等师范学校中进行，最终将挑选出 20 名学生，并由政府提供生活费和书籍费。朱光潜凭借着扎实的知识储备和出色的应试能力，成功入选。这一机会，让他得以接触到更先进的教育理念和知识体系，为他日后的学术发展奠定了重要基础。 1918 年 9 月初，朱光潜踏入了香港大学的校园，成为教育系的一名学生。由于英语基础较为薄弱，他不得不花费一年的时间进行补习，直到 1919 年才正式开始大学课程的学习。在香港大学，朱光潜深受西方教育方式的影响。这里的教育注重培养学生的自主学习能力和综合素质，除了丰富的学术课程外，还设有许多文体活动。然而，朱光潜与好友朱铁苍、高觉敷对运动等业余活动兴趣缺缺，他们更热衷于在课余时间散步交流。三人每天形影不离地漫步校园，探讨学术问题和人生理想，被同学们戏称为 “港大哲人”。 在香港大学的学习生活中，朱光潜还结识了许多良师益友。他深受老师们渊博学识和先进思想的启发，同时也从同学们的交流中拓宽了视野。这段经历不仅让他在学术上取得了长足的进步，还培养了他独立思考和批判精神，为他日后在学术道路上的探索奠定了坚实的基础。为了时刻激励自己，朱光潜特地请桐城中学校长方守敬为自己题写了 “恒、恬、诚、勇” 四个字作为座右铭，并将其铭记于心，终生恪守不渝。 留学海外，探索美学真谛 1922 年，朱光潜以优异的成绩从香港大学毕业。毕业后，他先后在上海的中国公学、春晖中学以及立达学园担任教师。在教学之余，他始终怀揣着继续深造的梦想。1925 年，机会终于来临，朱光潜以出色的成绩考取了安徽省公费留学出国资格，获得了前往海外深造的宝贵机会。 按照香港大学老师辛博森博士的建议，朱光潜选择前往博士的母校 —— 英国爱丁堡大学求学。就这样，他踏上了长达八年的海外留学生涯，开始了对文学、心理学与哲学的深入学习与研究。在爱丁堡大学，朱光潜选修了英国文学、哲学、心理学、欧洲古代史和艺术史等多门课程。他如饥似渴地汲取着知识的养分，在不同学科的领域中穿梭探索，逐渐构建起了自己多元而丰富的知识体系。 在留学期间，朱光潜的生活并不轻松。由于官费经常不能按时发放，经济上的拮据让他不得不一边刻苦学习，一边利用课余时间写作投稿，靠微薄的稿费维持生活。然而，这些困难并没有阻挡他追求知识的脚步，反而更加激发了他的斗志和毅力。 当时，夏丏尊、叶圣陶等人希望朱光潜为《一般》杂志撰写文章。恰逢此时，朱光潜教过的一名学生因遭遇人生困境而选择自杀，这一事件对他触动极大。联想到自己的恋爱婚姻经历、海外留学的孤独心境以及对人生的诸多感悟，朱光潜决定以谈心的形式，针对青年在成长过程中可能面临的一些问题，撰写一系列书信体文章。他精心拟定了 12 个题目，将自己的人生体验与深刻思考融入其中，以真挚的情感和朴实的语言，为青年们答疑解惑、指引方向。 这些文章在《一般》杂志陆续发表后，迅速在国内读者中引起了强烈反响，尤其是在青年群体中产生了巨大的共鸣。后来，夏丏尊将这 12 封信集结出版，并更名为《给青年的十二封信》。这本书一经问世，便成为了畅销书，深受广大青年的喜爱。许多读者来信表示，这些信件仿佛是一位知心朋友在耳边娓娓道来，每一封信都能给人以启发和力量，“差不多每封信都可做青年的导师”。朱光潜也因此与广大青年结下了深厚的缘分，他的作品成为了无数青年成长道路上的精神指引。 1928 年 7 月，朱光潜顺利拿到了爱丁堡大学的文学硕士学位。然而，他并不满足于已有的成就，为了进一步扩大自己的视野，接触更多前沿的学术思想，1929 年起，他又前往伦敦大学学院注册，继续选修文学和艺术方面的课程。在伦敦大学，朱光潜充分利用学校丰富的学术资源，深入研究西方文学和艺术的发展脉络，不断深化自己对相关领域的理解。 与此同时，艺术之都巴黎的独特魅力也深深吸引着朱光潜。于是，他又前往巴黎大学文学院学习。在这里，他有幸聆听了巴黎大学文学院长德拉库瓦讲授的《艺术心理学》课程。这门新兴学科犹如一道曙光，照亮了朱光潜的学术探索之路，对他产生了深远的影响。在德拉库瓦教授的启发下，朱光潜萌生了撰写《文艺心理学》的想法，并开始着手收集资料、构思框架。 此后，朱光潜离开英国，转入莱茵河畔歌德的母校 —— 斯特拉斯堡大学，继续他的学术研究之旅。在斯特拉斯堡大学，他全身心地投入到《悲剧心理学》的创作中。经过不懈的努力，他终于完成了这部重要著作，为自己的学术生涯增添了浓墨重彩的一笔。在英法留学的 8 年时间里，朱光潜凭借着顽强的毅力和卓越的才华，先后获得了英国文学硕士和法国国家博士学位。 留学期间，朱光潜不仅在学术研究上取得了丰硕的成果，还在写作方面展现出了极高的天赋和才华。他的作品文笔优美精炼，资料翔实可靠，说理明晰透彻，见解独到精辟，在海内外学术界引起了广泛关注。除了《给青年的十二封信》外，他的《文艺心理学》及其缩写本《谈美》、译著克罗齐的《美学原理》、总结自己对变态心理学认识的《变态心理学派别》（开明书店）和《变态心理学》（商务印书馆）等著作也陆续问世。这些作品的出版，进一步奠定了朱光潜在学术界的地位，使他成为了备受瞩目的学者。 回国前，经高师同班好友徐中舒的介绍，朱光潜结识了北京大学文学院院长胡适，并向胡适表达了想到北大工作的意愿。同时，他将自己的《诗论》初稿转呈胡适审阅。朱自清等学界前辈也对朱光潜的才华和学识给予了高度评价，并鼎力推荐他。1933 年 5 月，朱光潜终于接到了北大的电报，如愿以偿地被聘为北大西语系教授。这一任命，标志着朱光潜的学术生涯开启了新的篇章，他即将回到祖国，为中国的教育和学术事业贡献自己的力量。 杏坛耕耘，传播美学思想 1933 年，朱光潜学成归国，踏上了阔别已久的祖国大地。他怀着满腔的热情和对教育事业的热爱，投身于北京大学的教学工作中。在北大，他除了讲授西方名著选读和文学批评史等课程外，还在北大中文系和清华大学中文系研究班开设了《文艺心理学》和《诗论》等课程。他的课堂生动有趣，深入浅出，深受学生们的喜爱和尊敬。 著名学者季羡林曾回忆起朱光潜的课堂：“五十多年前，我在清华大学西洋文学系念书。我那时是二十岁上下。孟实先生是北京大学的教授，在清华大学兼课，年龄大概三十四五岁吧。他只教一门文艺心理学，实际上就是美学，这是一门选修课。当时我就感觉到，这一门课非同凡响，是我最满意的一门课，比那些英、美、法、德国来的外籍教授所开的课好到不能比的程度。朱先生不是那种口若悬河的人，他的口才并不好，讲一口安徽味的蓝青官话，听起来并不‘美’。看来他不是一个演说家，讲课从来不看学生，两只眼向上翻，看的好像是天花板上或者窗户上的某一块地方。然而却没有废话，每一句话都清清楚楚。” 从季羡林的回忆中，我们可以感受到朱光潜独特的教学魅力和深厚的学术底蕴。 除了在北大和清华授课外，朱光潜还应留法老友徐悲鸿之约，到中央艺术学院讲授了一年《文艺心理学》。他的授课内容丰富，观点新颖，为学生们打开了一扇全新的美学大门，对培养学生的审美素养和艺术鉴赏能力起到了积极的推动作用。 当时，中国文坛正处于 “京派” 和 “海派” 对垒的时期。朱光潜由胡适约到北大，自然而然地成为了京派人物。京派在 “新月” 时期最为兴盛，然而随着诗人徐志摩死于飞机失事，京派逐渐走向衰落。为了重振京派的辉煌，胡适、杨振声等人积极筹备，组织了一个八人编委会，计划创办《文学杂志》（月刊，商务印书馆出版）。朱光潜凭借其卓越的学识和在学术界的影响力，被推选为编委会的主编。在他的带领下，朱自清、闻一多、冯至、李广田、何其芳、卞之琳等众多知名作家和学者纷纷为杂志撰稿，为杂志注入了强大的活力。 《文学杂志》于 1937 年 5 月创刊，一经推出便受到了广泛的关注和好评，成为了当时最畅销的文艺刊物之一。在朱光潜的精心策划和编辑下，杂志不仅发表了许多优秀的文学作品，还刊载了大量具有深度和影响力的文艺理论文章，对推动中国现代文学的发展和繁荣起到了重要的作用。朱光潜通过《文学杂志》这个平台，积极传播自己的美学思想和文学观念，为中国现代文学的发展贡献了自己的智慧和力量。 1937 年 7 月，卢沟桥事变爆发，抗日战争全面打响。在民族危亡的关键时刻，朱光潜毅然响应四川大学代理校长张颐的约请，前往成都担任川大文学院长。在四川大学，他积极投身于教育教学改革，努力为培养抗战时期的优秀人才贡献力量。然而，1938 年秋，国民党二陈系派程天放接替张颐任校长，企图在学校推行党化教育。朱光潜深知党化教育对学术自由和教育独立的危害，为了维护学府的尊严和学术的纯洁性，他坚决反对易长。 他主持召开全校教师大会，慷慨陈词，号召全体教师罢教，以表达对国民党党化教育的抗议。教师们纷纷响应他的号召，共同公推他草拟抗议电文和罢教宣言。这场 “易长风潮” 在当时引起了轰动，充分展现了朱光潜为捍卫教育自由和学术独立而不畏强权的坚定信念。虽然这场斗争最终迫于压力以妥协告终，但朱光潜的勇敢行动赢得了广大师生的尊敬和赞誉。 在此期间，朱光潜还收到了中国共产党的邀请。沙汀和周文将 “易长风潮” 的消息传到延安后，周扬立即通过他们转信约朱光潜去延安参观。朱光潜对延安充满了向往，欣然回信表示愿意前往。然而，此时陈立夫邀他去重庆晤谈，又通过他的一些留欧好友劝阻他前往延安。同时，王星拱和陈西滢等几位旧友也极力把他拉到武汉大学任教。在种种因素的影响下，朱光潜最终未能成行，延安之行遗憾落空。晚年朱光潜回忆此事时，认为这是 “一次惨痛的教训”，并深刻反思自己当时 “根本没有革命的意志”。 1942 年，武汉大学校内湘皖两派发生内讧。为了调和矛盾，学校决定让朱光潜出任教务长。按照国民党的规矩，学校 “长字号” 人物都须参加国民党，朱光潜因此名义上被拉入国民党（后挂名三青团中委和国民党常务监委），并被要求在国民党的《中央周刊》上经常写稿。然而，朱光潜始终坚守自己的学术立场和道德底线，并不屈从于任何政治偏见。在《中央周刊》上，他依然坚持独立思考，发表了许多关于诗、论文和谈修养的文章，后来这些文章被集成两本书，即《谈文学》和《谈修养》。 在担任教务长期间，朱光潜还面临着一项艰巨的任务。国民政府教育部、中央党部多次密令武汉大学监视一批点名的 “奸匪” 和 “奸匪嫌疑” 学生的行动，并强制一批学生离校。身为教务长的朱光潜，与校长王星拱、训导长赵师梅一面巧妙地应付教育部的指令，一面向学生们通气，提醒他们行动要谨慎，竭尽全力维护学生们的权益，帮助他们安全地完成学业并顺利离校。朱光潜的这些举动，充分体现了他对学生的关爱和对正义的坚守，也让他在学生们心中树立了崇高的威望。 1945 年，抗日战争取得了胜利，中国迎来了新的历史时期。朱光潜不愿前往安徽大学担任校长，而是选择回到北京大学文学院，担任代理院长一职。在这一时期，受与地下党有联系的化学家袁翰青的影响，朱光潜的政治观点逐渐发生转变，开始同情并积极支持民主运动。他深刻认识到，只有通过民主的力量，才能实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。 1948 年 6 月 29 日，朱光潜与北平各院校教授 104 人联名发表宣言《抗议轰炸开封》，强烈谴责国民党的暴行，表达了对和平的渴望和对人民的深切关怀。同年 10 月，他又与郑华炽、陈发松等 17 名教授联名写信给蒋介石及行政院长翁文灏，呼吁 “解除人为的经济痛苦与不平”，并宣言 “停教”，以实际行动抗议国民党政府的腐败和对人民的压迫。11 月 4 日，他再次与北平各院校 47 名教授联名发表《我们对于政府压迫民盟的看法》的抗议书，坚决抗议国民政府用所谓 “处置后方共产党临时办法” 强行解散民盟的行为，展现了他坚定的民主立场和为正义发声的勇气。 1949 年北平解放前夕，国民政府派专机接 “知名人士” 去台湾，朱光潜的名字赫然列在名单之上，位居第三。然而，在这关键时刻，袁翰青教授受地下党的重托，前来挽留朱光潜。朱光潜深知国家和民族正处于历史的转折点，他毅然决定 |
