 朱熹[宋][公元1130年－1200年，南宋哲学家]+像 江西上饶市婺源县人物 朱熹：南宋闪耀的思想巨擘 在南宋的历史舞台上，朱熹宛如一座巍峨耸立的思想高峰，以其深邃的哲学思想、卓越的教育理念和严谨的治学态度，深刻影响了中国乃至东亚地区的文化发展进程。他不仅是南宋时期杰出的哲学家，构建了庞大而系统的理学体系；还是伟大的教育家，培育了无数人才；更是一位著述颇丰的学者，留下诸多对后世影响深远的著作。 朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，别号紫阳。宋高宗建炎四年（公元 1130 年），朱熹诞生于南剑州尤溪（今属福建三明市尤溪县）。虽出生于尤溪，但他的祖籍为徽州府婺源县（今属江西省上饶市婺源县）。婺源山川秀丽，文风鼎盛，深厚的文化底蕴为朱熹日后的思想成长埋下了伏笔。 朱熹自幼便聪慧过人，对知识有着强烈的好奇心。据说，他刚会说话时，父亲朱松指着天告诉他这是 “天”，朱熹却反问：“天之上是什么呢？” 这一充满哲学意味的问题，已然展现出他非凡的思维能力。少年时期，朱熹勤奋好学，广泛涉猎经史子集，对儒家经典的研习尤为深入。14 岁时，父亲朱松病逝，临终前将朱熹托付给崇安（今福建武夷山）的好友刘子羽。此后，朱熹在刘子羽的照料下，继续潜心学习。 绍兴十八年（公元 1148 年），19 岁的朱熹考中进士，正式踏上仕途。然而，朱熹的仕途并非一帆风顺，他多次出仕又多次遭贬，一生在政治漩涡中几起几落。但无论身处何种政治环境，朱熹始终秉持着儒家的道德准则，试图通过自己的努力，改善民生，推动社会的进步。 在担任同安县主簿期间，朱熹深入了解当地的风土人情，积极推行教化。他整顿县学，亲自为学生授课，传播儒家经典和道德观念。同时，朱熹还致力于改革当地的社会风俗，打击迷信活动，倡导文明健康的生活方式。在任职期间，朱熹展现出卓越的治理才能和务实的工作作风，赢得了当地百姓的赞誉。 尽管朱熹在仕途上有诸多作为，但他的主要精力始终放在学术研究和教育事业上。他继承和发展了北宋时期周敦颐、程颢、程颐等理学家的思想，构建了庞大而严密的理学体系。朱熹认为，“理” 是宇宙万物的本原，是先于天地而存在的精神实体，世间万物皆由 “理” 派生而来。在人性论方面，他提出 “存天理，灭人欲” 的主张，强调通过道德修养来克制个人私欲，恢复人的善性。 为了传播自己的理学思想，朱熹一生广收门徒，兴办书院。他先后创办了寒泉精舍、武夷精舍、考亭书院等，吸引了众多学子前来求学。在书院中，朱熹不仅传授知识，更注重培养学生的品德和人格。他制定了著名的《白鹿洞书院揭示》，作为书院的学规，对学生的学习目的、学习方法、道德规范等提出了明确要求。这一学规不仅成为白鹿洞书院的办学准则，也对后世的教育产生了深远影响，被许多书院和学校所借鉴。 除了讲学授徒，朱熹还致力于著述立说。他的著作极为丰富，其中《四书章句集注》是其代表作之一。这部著作对《大学》《中庸》《论语》《孟子》进行了详细的注释和阐发，系统地阐述了他的理学思想。自元朝开始，《四书章句集注》被定为科举考试的标准教材，对中国封建社会后期的思想文化产生了巨大的影响。此外，朱熹还著有《周易本义》《诗集传》《通鉴纲目》等多部经典著作，在经学、史学等领域均有卓越贡献。 朱熹在学术上的成就，引起了当时朝廷的关注。然而，他的理学思想并非一帆风顺地得到认可。南宋宁宗庆元年间，朝廷内部斗争激烈，朱熹的理学被视为 “伪学”，遭到打压。朱熹本人也受到牵连，被革职查办，他的学生和支持者也受到迫害。尽管身处困境，朱熹依然坚持自己的学术信仰，继续著书讲学，传播理学思想。 宋宁宗庆元六年（公元 1200 年），朱熹在贫病交加中去世，享年 71 岁。他的离世，引起了社会各界的广泛哀悼。尽管生前遭受了诸多磨难，但朱熹的理学思想在他死后逐渐得到认可和推崇。自元朝开始，朱熹的理学成为官方哲学，对中国封建社会后期的政治、文化、教育等方面产生了深远影响，长达数百年之久。 朱熹的影响不仅局限于中国，还传播到了日本、朝鲜、越南等东亚国家。在日本，朱熹的理学思想被称为 “朱子学”，对日本的学术、教育和社会生活产生了重要影响，成为日本江户时代的官方哲学。在朝鲜，朱熹的理学思想也备受推崇，对朝鲜的文化发展和社会进步起到了积极的推动作用。 朱熹以其卓越的智慧和不懈的努力，为中国和世界文化的发展做出了不可磨灭的贡献。他的哲学思想、教育理念和学术著作，至今仍具有重要的价值和意义。在当今时代，我们依然可以从朱熹的思想中汲取智慧，为推动社会的进步和文化的发展提供有益的借鉴。 |
