张龙翔[公元1916年－1996年，北京大学校长（1981年5月—1984年3月）] 浙江湖州吴兴区人物 张龙翔（1916年3月19日—1996年10月24日），浙江省湖州市南浔区南浔镇人 ，生物化学和分子生物学家，教育家，北京大学前校长。 求学生涯：辗转磨砺 厚积薄发 1930 年，年少的张龙翔凭借优异的成绩考入上海沪江大学附属中学高中部。在沪江附中的校园里，他如饥似渴地汲取知识，每一堂课、每一本书都成为他探索世界的窗口。三年后，他顺利高中毕业，升入沪江大学化学系。然而，张龙翔对知识的追求并未就此满足，他渴望更广阔的学术天地。1934 年，他毅然插班转入清华大学化学系。彼时的清华大学，学术氛围浓厚，大师云集，在这里，张龙翔遇到了许多良师益友，他们的思想碰撞与学术交流，进一步拓宽了张龙翔的视野，也让他对化学学科有了更为深入的理解与热爱。1937 年，张龙翔从清华大学化学系毕业，本以为将开启一段新的学术征程，却因抗日战争的全面爆发，使他的计划被打乱。 但张龙翔并未被困境击退，1938 年，他考入岭南大学化学系攻读研究生，继续在学术道路上攀登。1939 年，他应聘到昆明的清华大学农业研究所担任研究助理。同年，他凭借自身的努力考取了中英庚款公费留学资格，然而，第二次世界大战的爆发，让他的留学计划暂时搁置。但命运的转折并未消磨他的意志，1940 年，他改派前往加拿大多伦多大学生物化学系学习，从此开启了在生物化学领域的探索之旅。在多伦多大学，张龙翔全身心投入到致癌多环芳烃代谢作用的研究中。他日夜泡在实验室，反复进行实验操作，仔细分析实验数据，不断探索致癌多环芳烃在生物体内的代谢机制。这段经历，不仅让他在学术上取得了显著成果，更培养了他严谨的科研态度与坚韧不拔的精神。1942 年，他成功获得博士学位。为了进一步提升自己的学术水平，他前往美国耶鲁大学化学系，在著名生物有机化学家安德森（R.J.Anderson）的指导下从事博士后研究工作，专注于结核杆菌脂质化学的研究。在耶鲁大学，他接触到了国际前沿的科研理念与技术，与来自世界各地的顶尖学者交流合作，这极大地丰富了他的学术储备，也为他日后回国开展科研工作奠定了坚实基础。 归国任教：投身教育 奠基生化专业 1944 年，怀着对祖国的深深眷恋与报效之心，张龙翔毅然放弃美国的优厚待遇，回到战火纷飞的祖国，应聘到重庆桐油研究所担任研究员。桐油在战争时期是重要的战略物资，尽管研究所的条件极为艰苦，实验设备简陋，物资匮乏，但张龙翔一心只为抗战出力。他带领团队，深入研究桐油的相关特性与应用，努力为国家的抗战事业贡献自己的智慧与力量。 抗日战争胜利后，1946 年，张龙翔受聘到北京大学化学系任教授。1952 年，全国高校院系调整，他被抽调担任北大、清华、燕京三校建设委员会副主任。当时，三校的教授们大多专注于各自的课题与课程，而张龙翔却全身心投入到学校的基建工作中。从校园的整体规划、建筑设计，到具体的施工过程，他都亲力亲为。他也曾担心事务性工作会影响自己的学术研究，但他深知学校建设的重要性，认为 “总要有人做基建工作”，于是毅然决然地埋头其中。如今北大校园北部的教学楼、师生宿舍楼和中关园楼区，都凝聚着张龙翔的心血与汗水，它们不仅是建筑的丰碑，更是他为教育事业无私奉献的见证。 基建工作结束后，1953 年，张龙翔调到生物学系，全身心投入到生物化学教学与科研工作中，并担任副系主任。在这里，他迎来了人生中又一个重要的阶段 —— 创建我国第一个生物化学专业。1954 年，张龙翔与沈同教授一起开始筹建生物化学教研室。他们四处奔走，积极筹备，从师资队伍的组建、课程体系的设计，到实验室的建设，每一个环节都精心规划。1956 年，经国家教育部批准，北京大学生物化学教研室正式成立，这标志着我国生物化学专业的正式建立。张龙翔与沈同教授深知，要培养出优秀的生物化学人才，必须制定科学合理的教学计划与教学大纲。他们高瞻远瞩，强调生物化学作为交叉学科，学生既要有扎实的数理化基础，又要有良好的生物学基础。基于此，他们制定了生化专业本科教学计划和主要专业课的教学大纲。张龙翔还先后开设了《生物化学》《蛋白质化学》《酶学和生物化学大实验》等课程。在教学过程中，他认真负责，每一堂课都精心准备，用生动有趣的方式向学生传授知识。他注重培养学生的实践能力，亲自带领学生进行实验操作，手把手地指导学生解决实验中遇到的问题。在他的悉心教导下，一批又一批优秀的生物化学人才从北京大学走出，为我国生物化学领域的发展注入了源源不断的活力。 科研探索：勇攀高峰 成果丰硕 在专注于教学工作的同时，张龙翔在科研领域也不断探索创新，取得了一系列令人瞩目的成果。20 世纪 50 年代，他领导生化教研室开展蛋白质结构与功能的研究。1958 年，他带领生化教研室师生成功完成八肽（催产素）的化学合成。这一成果的取得，不仅彰显了张龙翔团队在化学合成领域的高超技术，更为后续相关研究奠定了坚实基础。在此基础上，中国科学院上海生物化学研究所、有机化学研究所和北京大学化学系合作开展人工合成蛋白质 —— 胰岛素的研究。张龙翔担任学校自然科学处处长，他深知这项研究的重要性，给予了极大的支持。从研究方案的制定、研究人员的协调，到实验设备的保障，他都积极参与，为项目的顺利推进保驾护航。1965 年，研究团队成功合成出具有生物学活性的结晶牛胰岛素，这是我国在生命科学领域取得的一项重大突破，在国际上引起了广泛关注，而张龙翔在其中发挥的重要作用功不可没。 60 年代初，国家制定了第二个科学技术发展规划，张龙翔敏锐地选择了分子生物学中的蛋白质结构与功能作为基础性研究方向。他以从 1954 年指导学生进行毕业论文时就开始的、制备具有应用价值和理论意义的结晶胰蛋白酶及其结构与活性功能间的关系为研究对象，对胰蛋白酶在自溶过程中化学结构的变化与酶活性的关系进行了系统研究。经过无数次的实验尝试与数据分析，他的团队得到了结构不同但仍具有酶活性的 δ、γ、σ 三种胰蛋白酶自溶产物，以及它们与苯甲脒复合物的晶体，并对它们的化学结构、溶液构象和性质做了深入研究。此外，他们还合成了 δ 胰蛋白酶与绿豆胰蛋白酶抑制剂的复合物单晶，并进行了 X - 射线晶体结构分析。在长期的科研过程中，张龙翔建立起一个具有先进水平、设备齐全的蛋白质结构与功能实验室。这个实验室不仅是他科研工作的重要阵地，也为我国培养了许多优秀的科研人才，成为我国生物化学领域科研创新的重要基地。 该实验室的另一项重要科研工作是通过特定蛋白质的氨基酸序列作为分类学特征，研究我国珍稀动物大熊猫与相关动物的亲缘关系。大熊猫的分类学地位一直是学术界争论的焦点，传统的解剖学特征和化石标本研究方法难以得出定论。张龙翔等科研人员认为蛋白质的氨基酸序列可以作为一个客观信息来研究动物的亲缘关系。他们首先用亲和层析等方法从大熊猫骨骼肌中分离纯化了乳酸脱氢酶同工酶 M4，又完成了 M 亚基 331 个氨基酸残基的序列测定，并与小熊猫、黑熊、狗、猪等相关动物同一酶的氨基酸序列作对比。经过严谨的分析，他们发现大熊猫乳酸脱氢酶同工酶 M4 有其独特性，从而提出了大熊猫应在食肉目中划为独立一科的见解。这一研究成果发表后，引起了国内外同行的高度重视，为大熊猫分类学研究开辟了新的路径，也让学术界更多的同行认识到分子水平研究生物亲缘关系的可行性与重要性。 随着国际上分子生物学，尤其是基因工程的迅速发展，1985 年，在对胰蛋白酶结构与功能研究的基础上，张龙翔又开始了胰蛋白酶的分子设计与蛋白质工程的研究。这项研究后来成为国家高技术发展 “863” 计划中生物技术领域的一项专题研究。为了探索加强胰蛋白酶稳定性和提高对底物作用的专一性，他提出了对胰蛋白酶分子改造的设计方案。他带领团队利用定位突变方法得到了几个相应的突变体，对这些突变体在大肠杆菌中进行了表达和性能测定，最终得到了稳定性和活性较野生型胰蛋白酶有所提高的胰蛋白酶突变体。1989 年，张龙翔写成 “几种蛋白质的结构、功能和进化” 一文，被邹承鲁院士编入由美国学术出版社出版的《当前中国的生物化学研究》一书。该文系统总结了张龙翔和他指导的研究者们多年来的研究工作，展示了我国在蛋白质结构与功能研究领域的卓越成果，在国际学术界产生了重要影响。在对蛋白质结构、功能及其工程的长期、系统研究的基础上，经国家科技管理与学术职能部门和同行专家组的审批，在北京大学建立了由张龙翔领导的 “蛋白质工程国家重点实验室”。这个实验室汇聚了国内顶尖的科研人才，配备了先进的实验设备，成为我国在蛋白质工程领域开展前沿研究、培养高端人才的重要平台，为我国生物化学与分子生物学的发展做出了不可磨灭的贡献。 执掌北大：高瞻远瞩 推动改革发展 1981 年 5 月，张龙翔肩负着全校师生的期望，担任北京大学校长一职。在任期间，他以卓越的领导才能与高瞻远瞩的战略眼光，积极推动学校的各项改革与发展。他深知国际学术交流对于学校发展的重要性，极力推动北京大学与世界各国著名大学之间的联系。他认为科学是无国界的，不应故步自封，只有加强国际交流与合作，才能让北京大学的师生接触到国际前沿的学术理念与科研成果，提升学校的整体学术水平。在他的努力下，北京大学与多所国际知名高校建立了合作关系，开展了学术交流、学生交换、联合科研等项目。他积极主张派出留学生到先进国家学习科学技术，希望他们学成归来后能够为祖国的建设贡献力量。同时，他还邀请国外著名学者来北京大学讲学，举办学术讲座和研讨会，为师生们带来了国际最新的研究动态与学术思想，在学术界率先掀起了改革开放的浪潮。 1975 年，王选提出研制激光照排系统的建议书，得到了北大党委的支持。但该项目作为自选项目，要列入国家 “748 工程” 计划面临重重困难。学校将此重任交给了张龙翔，让他担任 “748 工程会战组” 组长。张龙翔深知这一项目对于我国印刷行业的变革具有重要意义，他毫不犹豫地挑起了这副重担。从组织校内有关各系的技术力量参加攻关，到争取国家立项、落实项目经费；从协调解决校内外各方面的关系，到对项目攻关过程中的关键决策，他都亲力亲为，付出了巨大的心血。在他的精心组织与领导下，项目团队克服了一个又一个技术难题，最终成功研制出激光照排系统，实现了我国印刷技术的革命，为后来方正集团的成立奠定了坚实基础。张龙翔曾说：“我在北大期间，自认为在两件事情上做对了，有成效，一件是支持了胰岛素合成；一件是支持了‘748 工程’。” 这两件事不仅体现了他卓越的领导能力与战略眼光，更彰显了他对国家科技发展的高度责任感。 在学校的日常管理中，张龙翔始终保持着务实的工作作风。他注重学校的基础建设，积极争取资源改善学校的教学与科研条件。利用世界银行贷款，他落实了北大的一系列基本建设项目，新建了一批教学楼、实验楼和图书馆，为师生们提供了更好的学习与工作环境。他重视实验课建设，强调实践教学对于学生培养的重要性，亲自指导实验课程的设计与实施，提高了学生的实践能力与创新能力。他还积极推动北大与国内其他高校的合作交流，促进了教育资源的共享与优势互补。在他的领导下，北京大学在教学、科研、人才培养等方面都取得了显著的进步，学校的综合实力得到了大幅提升，为北京大学在新时期的发展奠定了坚实基础。 社会贡献：引领学会 培育人才 张龙翔对学会工作也极为重视，他认为学会是学科同行交流学术、增进了解与团结的重要平台，是党和政府联系广大科技人员的桥梁与纽带。他积极参与创建了中国生物化学会，并长期担任常务理事和副理事长。在学会工作中，他认真负责，积极组织学术交流活动，为推动我国生物化学学科的发展做出了重要贡献。1982 年，他又与杨福榆等共同创建了北京生物化学会，并连续担任第一至第三届理事长。他致力于推动学会的规范化建设，提高学会的学术影响力。从 1984 年开始，他积极支持由中国生物化学会主办的基础性高科技学术期刊《生物化学杂志》（后更名为《中国生物化学与分子生物学报》）的筹建工作，担任常务编委期间，他认真细致地审阅每一篇稿件，积极为刊物的发展出谋划策，为提升刊物的质量与学术水平付出了大量心血。随着学科的不断发展，他根据理事会的讨论和决议，积极申请将学会和学报的名称变更为与国际对口联合会接轨的名称，以便更好地开展国际间的学术交流与合作。 张龙翔还在多个重要的学术与教育机构中担任职务，为国家的教育与科研事业贡献着自己的智慧。1980 年，他担任国务院自然科学奖评审委员会委员，以严谨公正的态度参与奖项评审工作，为鼓励和表彰优秀科研成果发挥了重要作用。1981 年，他出任国务院学位委员会生物学科评议组副组长，参与制定生物学科的学位标准与培养方案，为我国生物学科研究生教育的规范化发展提供了指导。1985 年，他担任王宽诚教育基金会考选委员会委员及学务委员会委员，积极参与基金会的相关工作，为选拔和培养优秀人才贡献力量。1986 - 1992 年，他担任中英友好奖学金资格审查委员会副主任，受国家教委的委托多次赴英国考察，与英方代表共同制定相关规划，促进了中英两国在教育领域的交流与合作。1987 - 1990 年，他担任国家发展高技术 “863” 计划生物技术领域蛋白质工程主题评审委员，对相关科研项目进行评审与指导，推动了我国生物技术领域的发展。1991 - 1993 年，他担任 “863” 计划生物技术领域评估员，为评估项目进展与成果提供专业意见，保障了科研项目的顺利推进。 从 1981 年起，在他担任中美生物化学与分子生物学考选项目（CUSBEA）中方主席的九年间，他始终秉持着公平公正的原则，对来自全国各高校的考生一视同仁。北大学生每届都有中选者，但他从未利用职务之便给予北大学生特殊照顾。通过此项目，先后选拔了四百多名优秀的年轻学人赴美国多所著名大学留学。这些学子在海外刻苦学习，多数已获得博士学位，如今在生命科学各相关领域的研究和教学中成为骨干力量，为我国生命科学的发展培养了一代新人。他还多次受国家教委之托，前往美国各高校视察和慰问中国留学生，鼓励他们潜心学习，为科学发展和祖国振兴贡献力量，深受留学人员的敬重与爱戴。1993 年直到 1996 年他去世前，他被推选担任在北京召开的 “海外及归国中国生物学者生命科学暨生物技术讨论会” 的主席和名誉主席。在会议组织过程中，他积极协调各方资源，为海外及归国学者提供了一个良好的交流平台，促进了国内外生命科学领域的学术交流与合作。 晚年岁月：与病魔抗争 心系教育事业 1993 年，张龙翔被查出患有前列腺癌伴全身广泛骨转移，病情十分严重。整个颈椎、腰椎骨质破坏的程度，随时可能导致高位截瘫，危及生命。即便如此，他依然心系教育事业。在病床上，他常常向看望他的师生询问学校的发展情况，关心学生的学业与成长。他对教育事业的热爱与执着，让每一个人都为之动容。1996 年 10 月 24 日，张龙翔在北京逝世，享年 80 岁。他的离去，是我国教育界与生物化学领域的巨大损失。 张龙翔的一生，是为教育事业和科学研究无私奉献的一生。他以坚定的信念、卓越的智慧和不懈的努力，在生物化学专业的创建与发展、科研成果的取得、北京大学的管理与改革以及学会工作的推动等方面，都做出了不可磨灭的贡献。他培养的众多优秀人才，如今已在各自的岗位上发光发热，继续传承着他的学术精神与教育理念。他的事迹和精神，将永远激励着后来者在教育与科研的道路上奋勇前行，为实现国家的繁荣富强贡献自己的力量。正如他的学生们所怀念的那样，他不仅是一位杰出的学者和教育家，更是一位以身作则、言传身教的导师，他的教诲与风范将永远铭刻在人们的 |
