| 杨起葵（1891年-1969年），字芗亭，出生于福建南平市政和县东平凤池村的一个儒学家庭。他自幼受到家庭文化氛围的熏陶，对于文学和学问有着浓厚的兴趣。在成长的过程中，他不仅汲取了传统文化的精髓，还积极接触新思想，为其日后成为杰出的教育家和文人奠定了基础。 杨起葵早年的求学生涯表现出色，他后来考入并顺利毕业于北京大学文学系，这是他人生的一个重要转折点。在北京大学，他接受了系统的文学教育，并与众多志同道合的同学和师长交流切磋，学术水平得到了显著提升。这段经历不仅丰富了他的知识体系，还拓宽了他的视野，为他的未来发展铺设了坚实的道路。 毕业后，杨起葵选择从事教育事业，这一选择彰显了他对教育事业的热爱和执着。他深知教育对于国家和社会的重要性，因此将毕生精力投入到教书育人的伟大事业中。在教学过程中，他注重因材施教，循循善诱，深受学生们的喜爱和尊敬。他的课堂生动有趣，充满了智慧的火花，不仅传授给学生们知识，更教会他们如何思考、如何做人。 除了在教学一线辛勤耕耘外，杨起葵还对发展教育事业有着独到的见解。1933年，他在《建瓯杂志》上发表了《略谈我国今后教育方针》一文，文中提出了三条重要的教育观点：一是发展乡村教育，提高农民的技术水平和文化素养；二是注重职业教育，培养学生的职业兴趣和生产能力；三是强调道德教育，把德育作为学生立世治事之本。这些观点不仅体现了杨起葵对教育事业的深刻思考，也展示了他作为一名教育家的远见卓识。 在文学创作方面，杨起葵同样取得了显著的成就。他文学造诣高深，能诗善吟，著有《乐山吟草》诗集一卷。这部诗集收集了他平生所作的诗文三百首，每一首都凝聚着他的心血和情感。通过阅读这些诗文，我们可以感受到他对生活的热爱、对自然的敬畏以及对人性的深刻洞察。 杨起葵一生致力于教育事业和文学创作，他的才华和贡献得到了广泛的认可和赞誉。他的教育理念和教育方法不仅影响了无数学生，也为后来的教育工作者提供了宝贵的借鉴和参考。同时，他的文学作品也为我们留下了一笔宝贵的文化遗产。 在政治上，杨起葵也表现出坚定的立场和高尚的品质。他始终保持对国家和民族的忠诚，积极参与社会事务，为国家和人民的利益发声。他的正直和勇敢赢得了人们的尊敬和敬仰。 总的来说，杨起葵是一位杰出的教育家、文学家和爱国者。他的一生充满了奋斗和奉献，他的事迹和精神将永远激励着后人不断前行。在回顾他的人生历程时，我们不禁为他的才华和贡献感到敬佩和赞叹。他是一位真正的儒者，一位值得我们永远怀念和学习的伟人。 虽然杨起葵已经离世多年，但他的教育理念和文学作品仍然对我们产生着深远的影响。他的思想和精神将继续传承下去，激励着更多的人为教育事业和文学创作贡献自己的力量。在今天这个快速发展的时代，我们更应该铭记杨起葵等先辈的贡献和精神，努力为社会的发展和进步贡献自己的力量。 |
