安康市人物专题

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安康市

皮昌魁
清

皮昌魁首善乡（今钟宝乡）人。清咸丰三年（1853）从军陕安镇。七年（1857），随军调往安徽，因卖力于清军，累官至千总。同治二年（1863），回陕镇压陕西回民起义。攻克渭南等处回民起义军，以守备补用。三年（1864） ...……[有缘得见]
马渭川
公元1889年－1946年

马渭川（1889～1946）本名马绪斌，字渭川，回族，祖籍广东，后迁居砖坪厅城定居。光绪三十一年（1905）随父马汉良经商。民国初年，与王伯俺等10余户，合资经办“仁寿同”字号。有银币6万余两。马渭川代表“仁寿同” ...……[有缘得见]
成殿超
公元1882年－1951年

成殿超（1882～1951）原名典朝，派名国班，白河县磨子坪乡火石沟人。幼时家贫，勤奋好学，光绪三十年（1904）其父卖掉1石2斗稞地，助其应试，中“秀才”（此为最后一次科举考试）。一时赋闲，在家设馆教书数年。民国 ...……[有缘得见]
符瑞
清

符瑞祖籍镇坪，住首善乡（今钟宝）接官厅。清嘉庆五年（1800），家道中落，后迁至平利石牛河。符瑞生于同治间。光绪初，赴安康应童子试，成绩优良，入选，但因复试时不懂规章（当时复试只须点誊原作，而瑞另作）被除 ...……[有缘得见]
谢楚青
公元1899年－1969年

谢楚青（1899～1969）名英翘、字楚青、循通、更生，白河县康家坪人。民国十二年（1923）毕业于省立第三中学，十四年（1925）4月加入国民党，同年7月在西安又加入中共地下党。民国十五年（1926）由魏野畴介绍在国民革 ...……[有缘得见]
刘立仁
清

刘立仁字宝三，镇坪县竹溪河人。民国初就读于高等警官学校，民国五年（1916），任南郑县-长，当时各地烟毒盛行，种植和吸食者甚多。政府当局虽严令禁绝，但奉行者大都借查禁之机，行0之便或互为渔利。立仁虽任微职， ...……[有缘得见]
张晏平
公元1919年－1949年

张晏平（1919～1949）山西省浮山县岭上村人，高小毕业，1938年8月参加“牺盟会”抗日，任分会文书，继任宣传委员，浮山县委组织干事。1942年任“岳南报社”刻印。1945年任中共临汾地委交发科科长，1947年任曲沃县农 ...……[有缘得见]
赖钟毓
公元1864年－1916年

赖钟毓（1864—1916）字渊文，号子麟。上竹乡人。清末岁贡，幼年丧父，母教甚严，延师教授，后入三山书院。聪颖笃学，屡试夺魁。清光绪末任三山书院院长，继任高等小学堂校长。通诗文，善书法，行楷尤精。治学严谨， ...……[有缘得见]
衷侠生
公元1914年－1957年

衷侠生（1914～1957）原名衷世任，白河县城关人。民国二十年（1931）兴安师范肄业，继读湖北省立第五中学（在襄阳）。在校期间接触进步青年和刊物，思想渐趋进步，读蒋光慈的小说《纪念碑》后，慕名小说中主人公“侠 ...……[有缘得见]
刘式金
公元1871年－1928年

刘式金（1871—1928）原名刘美伦，字幼宾，镇坪县石砦河人。清光绪二十九年（1903）参-试，入陕西省优等师范学堂。辛亥革命时，刚毕业不久，即加入革命运动，跟随时日知会会党领袖张云山，任秘书长。参加辛亥10月22 ...……[有缘得见]
黄文兴
公元1963年－1982年

黄文兴（1963～1982）白河县前坡乡人。1981年11月入伍，为277基地通讯总站战士。1982年1月29日16时30分，总站附近森林突然起火，火借7级大风迅速蔓延，顿时山上一片火海，严重威胁着大片山林和附近重要军事设施的安 ...……[有缘得见]
刘大经
公元1889年－1934年

刘大经（1889—1934）字东壁。祖籍湖北麻城。清乾隆中，其高祖常来镇坪经商，因喜爱镇坪之雄秀山水，遂迁于镇坪。幼聪颖，以神童闻名乡里。民国6年（1917），毕业于西安一高等学校，父年衰，代父经商，屡谋屡中，获 ...……[有缘得见]
刘安林
公元1965年－1986年

刘安林（1965～1986）白河县城关人。1986年元月入伍，为云南老山前线某部5-士。1986年10月14日在收复被越南军队侵占的968高地战斗中，参加突击队，战斗17分钟后，968高地被我军收复。这时，越军组织火力反扑，阵地上 ...……[有缘得见]
肖赞康
公元1893年－1938年

肖赞康（1893—1938）字福田，首善乡（今钟宝乡）肖家湾人。喜结纳交游，待人宽厚，长习武艺，家境殷富，有田产数百亩和纸厂、油坊、水磨坊等。20余岁承父业，每逢收租，总叮嘱家人，让租二三成，若逢灾荒，酌情减免 ...……[有缘得见]
杨少卿
公元1882年－1946年

杨少卿（1882—1946）原名仕培。石砦乡文彩人。家道殷富，幼时就读私塾，民国初，考入西安一高等学校，毕业后回籍，深感家乡文化落后，矢志办学，任教高等小学堂。民国15年（1926），接任校长，力主改革学校制度，倡 ...……[有缘得见]