湖北省人物专题

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湖北省

何成濬
公元1882年－1961年

何成濬（1882—1961），字雪竹，湖北随州人，中华民国陆军二级上将，湖北省省长，人称小孟尝和湖北大家长，被誉为天才的说客和杂牌军的领袖。早年追随黄兴，黄兴去世后随孙中山和蒋介石，在北伐和中原大战中活跃一 ...……[有缘得见]
曾广泰
公元1909年－1994年

曾广泰同志生平(1909-1994）中国共产党优秀党员、忠诚的无产阶级革命战士、享受副省长级医疗、住房待遇离休老红军、原省林业厅副厅长曾广泰同志，因病医治无效，于1994年12月6日18时30分在武昌逝世，享年85岁。曾广 ...……[有缘得见]
姚明恭
明公元1583年－1644年

姚明恭（1583—1644），字昆斗，人称“姚阁老”，本县巴河人。明万历四十七年（1619年）进士，授庶吉士，初任詹事，礼部右待郎。崇祯十二年（1639年）入阁，加太子少保，文渊阁大学士，任户部尚书参与机要。相位一年 ...……[有缘得见]
屠仁守
清公元1829年－1900年

屠仁守（公元1829年—1900年），字梅君，湖北孝感西河镇人。其祖父为嘉庆刑部员外郎，道光直隶总督。他读书刻苦，于同治末年考中进士，选庶吉士，授编修。道光时转为江南道御史，曾上疏提出改良朝政的六项措施和指出 ...……[有缘得见]
魏扬
黄陂区东西湖江汉区蔡甸区汉南区江岸区硚口区洪山区青山区武汉

魏扬，浙江慈溪人，1928年生于武汉。毕业于湖北教育学院和中央美术学院。曾任教湖北教育学院、华中师范大学、湖北艺术学院等美术系十余年，培养大批美术人才．后为湖北美术院专业画家、国家一级美术师，曾任湖北美术 ...……[有缘得见]
颜柏
公元1917年－2012年

颜柏，湖北洪湖人，1917年10月出生，1932年4月参加红军，1938年5月加入中国共产党。历任排长、连长、副团长、团长、东北大连疗养医院院长、第四军医大学队列处副处长、第四军医大学校务部副部长等职。副军职离休干部 ...……[有缘得见]
欧阳明高
汽车动力系统专家

欧阳明高，汽车动力系统专家。清华大学教授。1958年10月生于湖北天门县，籍贯湖北天门。1982年毕业于长沙铁道学院(现中南大学），1984年在大连铁道学院获硕士学位，1993年于丹麦技术大学获博士学位。2017年当选为中 ...……[有缘得见]
牟文绶
清公元1595年－1653年

牟文绶(1595～1653），字章甫，湖北利川凉雾散水人，明未清初累建战功的军中名将。牟文绶早年从军，因功于明万历年间升千总，驻四川陶舍等地。天启二年(1622），重庆被农民起义军占领，牟文绶随荆南刘道台出兵重庆， ...……[有缘得见]
田世爵
宋公元1499年－1562年

田世爵（1499—1562年），字廷器，号龙溪，今湖北省恩施州鹤峰县容美镇人，明嘉靖年间任湖广容美宣抚使。田世爵为田秀宣抚使的第七子，乳名七哥俾。明弘治十八年（1505年），庶长兄百里俾谋权篡位，弑父杀弟，独世爵 ...……[有缘得见]
田玉科
五峰自治县

田玉科女，1953年7月出生，湖北五峰人，土家族。1989年加入九三学社。现任湖北省第八届科协副主席，华中科技大学医科管理委员会副主任、同济医学院学术委员会副主任、同济医院-学教研室主任。教授、主任医师，博士生 ...……[有缘得见]
冯举英
公元1908年－1928年

冯举英（1908-1928）：南漳县薛坪人。幼年读私塾。1921年考入明阳洞小学。1926年考入南漳县凤山中学。读书期间加入“公益促进会”。1927年10月，经张道南介绍加入中国共产党。同年11月，随张道南回薛坪组织农民协会 ...……[有缘得见]
向海潜
公元1888年－1974年，辛亥革命元勋

向海潜(1888—1974），字松坡，湖北省大冶市城关和平街人，辛亥革命元勋，创立洪门五圣山。向海潜少怀救国大志，年仅15岁就毅然离家去省城武昌投军。入伍后，向海潜接触进步会党，组织革命力量，秘密从事旨在推翻满 ...……[有缘得见]
任世鸿
公元1913年－1948年

任世鸿，1913年出生在湖北省房县军店镇一个贫苦农民家庭。从小就给地主放牛，受尽了封建地主的剥削和压迫。1931年，红军打到他的家乡，任世鸿毅然告别双目失明的母亲，参加了中国工农红军，编入红三军鄂西北独立团第 ...……[有缘得见]
舒国滢
随县

舒国滢教授,男，1962年5月出生于湖北省随县（现随州市）。1979年入北京政法学院（现中国政法大学）法律系学习法律，1986年毕业并获法学硕士学位。同年留校法律系法理学教研室工作。1993-1994年获中国政府奖学金赴德 ...……[有缘得见]
郭俊
革命烈士

郭俊(1897-）男，汉族，湖北安陆人。幼时，在本城杨觉生教师处读书。13岁时，到县北乡接官厅王家台子随舅父攻读古文。人物生平1912年，考入省立东汉书院。在这里，他受到新教育的启发，曾想学习工业，走工业救国的道 ...……[有缘得见]